推薦：執(zhí)行力
            
            
                        
            
            
            
            


			  
            
      

					
            
                    
						
						
            
                        
                     
 
            
							
						
							



							





    
                                
            
                                    
                                    
                                    
                                     
                                    
            
  
            
    
    
               不只理論，重在落地 ——領(lǐng)導(dǎo)力管理培訓(xùn)課程如何從“知道”到“做到”
              主題： 領(lǐng)導(dǎo)力管理培訓(xùn)課程      發(fā)布時間： 2022-03-28 12:26:16
            
                                    
             
            
                                  
            
								  
            
	
            
		很高興有機會參加神州英才的領(lǐng)導(dǎo)力管理培訓(xùn)課程。一直以來，提到領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力，最先映入腦海的是“管理”這兩個字：如何管理下屬、如何管理團隊、如何通過管理手段帶領(lǐng)團隊完成既定目標，這是自己一直以來對于領(lǐng)導(dǎo)力的認知。
	
            
	
            
		通過《卓越組織領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)》課程，自己深刻認識到了管理只是約束行為規(guī)范的一種手段，并不是領(lǐng)導(dǎo)力。真正的領(lǐng)導(dǎo)力是通過自身的積極行為對團隊產(chǎn)生影響，讓團隊成員信任、信服，從而愿意追隨領(lǐng)導(dǎo)者共同完成目標。在日常工作中對領(lǐng)導(dǎo)概念的片面認知會引發(fā)一系列的問題，比如員工士氣低落、管理成本過高等等。姜桐老師從領(lǐng)導(dǎo)力在工作上的運用引申到生活中，帶給自己觀念轉(zhuǎn)變的同時，也增加了在未來道路上走得更加坦蕩的信心。
	
            

            

            
	
            

            

            
	

            


            
	
            

            

            
	
            
            

            

            
	一、生活方面

            
            

            
	1、課程內(nèi)容的自省主題，從角色定位引申出為人處世問題，引起了對自己過去生活的深刻反思：在日復(fù)一日、年復(fù)一年地生活中，一遇到任何不愉悅、傷感、郁悶、無奈之事后，往往都是從外部因素進行責(zé)難，卻沒有從自己來思考和分析。課程培訓(xùn)后，深刻認識到自己才是生活的主人，而我們在這個社會生活，就是扮演著不同的角色，正是扮演著不同的角色才使我們的生活豐富多彩， 而在不同的角色里我們得弄清楚自己是怎么樣的，才不會越過角色做事，才能更松弛地面對生活，才知道所謂“人貴有自知之明”的道理；

            

            
	2、通過課程的“珍惜·感恩”主題，確切體會到：人活在世上，對很多東西無法預(yù)見和猜測，“活在當(dāng)下”的心態(tài)尤為重要。生命源自父母，父母是我們能夠活在當(dāng)下的源頭。以前，自己從中國傳統(tǒng)文化中，理解體會過“百善孝為先”這句話的內(nèi)涵，但從生物進化和心態(tài)考量，對生命源頭有了更深刻的看法，啟發(fā)出我們應(yīng)該用感恩和珍惜的心態(tài)去對待自己的父母及身邊的人，才能更好地活在當(dāng)下。

            

            
	二、工作方面

            

            
	通過姜桐老師講課和實踐活動，自己認識到：任何一個組員，除其他因素外，工作的效率和成果的好壞很大程度取決于負責(zé)任的情操和心態(tài)，要有團隊協(xié)作和互幫互助的精神。

            

            
	作為公司的一個項目負責(zé)人，承載著帶好本組的團隊，引導(dǎo)成員提高工作能力，通過自己的軟實力感染團隊，實現(xiàn)團隊心往一處想、力往一處使的局面。

            

            
	在每個人的一生中，能否打破固有思維，是建立個人核心競爭力的關(guān)鍵。人在固有思維下的成功，多半是在機會因素大于其它因素時，才可能出現(xiàn)；能主動打破固有思維的成事模式，才是能讓自己建立持續(xù)成事的模式。因此挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，實質(zhì)是要挑戰(zhàn)自己的昨天認知，挑戰(zhàn)自己明天的眼界。